“张凤翔？”
沙沙。
“林瑞真？”
沙沙。
“柳青原？”
沙沙。
“高远？”
“到！”
高远一感觉到自已能说话就赶忙大声回答。
点名很煎熬，如同判官拿着生死簿在翻阅你的生平，你不敢不回应，只能全神贯注的倾听。
“啧啧啧，一个班五十个人，居然只有三十三个同学愿意上老师的课。”
“老师真的很伤心啊。”
我们蓝牙音箱版头颅阴阳怪气的发表自已的感想。
“所以呢～这节课自习吧？”
“同学们，你们说好不好？”
肢体在扭曲，手舞足蹈的表现着开心，似乎是庆祝着自已不用讲课。
“老师，我觉得我们不能被一些逃课的学生影响了学习的进度，还是上课吧！”
在无头老师问向所有人的时候，高远又是在察觉到自已能讲话时赶紧回答。
特别是他扭头看见几个同学露出劫后余生的表情时，他无比庆幸自已抢答了老师的问题。
规则第一条，学生应该以学业为重。
因为其他同学的问题影响了自已的学习，高远觉得这会是台上那个无头身体发作的理由。
况且，如果自习，这个家伙还会呆在这吗？
很大概率是不会的。
老师趁着自习，去抓逃课的学生并加以惩戒，多么合理，多么正常。
“哎呀，很好很好，还是有同学爱学习的嘛～”
桌面上，两颗正对着同学们的头颅，一颗发声，一颗露出诡异的笑容。
“诶？瞧我这记性。”
身体一拍脑袋，发现拍了个空，于是接下来一言不发，走到讲台上拍了拍新带来的脑袋的侧脸，再继续道：
“老师忘记带教具啦，同学们稍等一下哦。”
下一刻，它的身影消失。
煎熬。
如果说第一节课因为恐惧与束缚而勉强支持的话。
在第二节课，并且经过了一次狂奔后，原本就饥饿的高远此刻已经是强弩之末了。
但他不敢懈怠。
最大的恐怖永远是未知。
谁能知道老师什么时候回来？
谁能知道坐的不端正是否会被施以小小的处罚？
万幸的是老师回来的很快。
不幸的是同学们也回来了。
骨碌碌的声音，牵动着所有人的心神 。
当老师走进门的那一刻，所有人重新被固定住，静谧的气氛，但却让人安心。
同学们已经开始从被限制中寻求到了安全感了。
七颗头颅被整整齐齐的吊着，吊在一个巨大的牛顿摆上，被老师单手拿着。
随着老师走进门，在其手中作响。
很美丽的牛顿摆，使得学生们精神抖擞。
余下的十颗呢？
当然是被老师用一根绳子穿起来了。
它轻轻一拉，无形的绳索消失，随着惯性，这些未能按时上课的同学们的头四散而开，如同被因为惯性飞出果篮而散落在地面的苹果，红艳且裂纹遍布。
“好了同学们，看过来，这是一个牛顿摆。”
69書吧
“谁能告诉我，关于它的两个原理是什么？”
“请举手吧，答对有奖励哦～”
在学生们的目光被他们的同学吸引后，老师又抛出了一个问题。
“老师！是能量守恒与动量守恒！”
班长抢在所有人反应过来之前回答。
他身边的几位看向他的表情中都带上了希冀。
紧接着，他马上捂着肚子倒下。
“哎呀，这个同学是不是不太舒服？”
女声故作疑惑。
“老，老师，我没事，只是肚子有点痛。”
他的声音虚弱，演技非常像样。
“哎呀，这可不行啊，得赶紧去医务室。”
头颅的语气带上了些许关心。
紧接着它大声向同学们询问：
“有谁愿意带他去医务室的？”
兴许是真情流露吧。
声音大到它的头颅在讲台桌上一动一动的。
五个男生，七个女生一同举手。
他们反应过来这是一个离开这个教室的好机会。
而顾寒声和程渡看高远没有动作，也没有行动。
最终的人选是班级中最为健壮的男生，他很轻松的背起班长，健步如飞的跑向医务室。
“好了同学们，我们继续上课吧？”
它轻轻拿起一颗人头，给学生们做起物理实验，讲解原理。
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