人怕出名猪怕壮，阙五德代课代得太好，消息当天就在村里流传开来，大家是既惊又忧。
惊是阙五德还真是多才多艺，他已经是书法家和演说家了，如今又成为灵魂工程师。
忧是阙五德小学都没毕业，让他当老师，岂不是误人子弟？
于是当晚便有几个家长聚在一起，他们越说越气愤，没想到阙五德小时候祸害村里的庄稼和小动物，如今又要来祸害自已家的孩子，说啥都不能同意。
于是第二天早上他们就来学校投诉，坚决反对阙五德代课。
此时阙五德正在二年级代课，校长和其他几位老师在办公室，他们说阙五德教的很好，家长还是不同意，表示如果让阙五德教书，自已的孩子就不读书了。
家长这种想法也是挺奇葩的，这就好比去路上摆摊，收到了假币，一怒之下不摆了。
又好比老婆被人强奸了，不但不报仇，还把老婆打一顿。
不过他们的愤怒可以理解，毕竟人生不能重来，岂能儿戏，大家都不想做小白鼠。
最后校长出面了，他说：“大家别担心，阙五德只是临时代课，他不是正式的老师。你们也可以在窗外试听嘛”
于是家长们还真的都聚在窗外听阙五德讲课。
孩子们见有许多家长在外面看着，都正襟危坐，纪律很好。
阙五德此时还不知道他们是来抄自已的后路的，还以为自已讲得太过精彩，吸引了路上的村民。他讲得更兴奋，更有激情了。
讲着讲着，家长的脸部表情开始发生了变化。刚开始他们就像警察审犯人一样审视着阙五德，听着听着，竟然觉得阙五德讲得十分生动有趣，就跟说书似的，完全沉浸其中。
这节课讲的是曹冲称象，阙五德讲完课本后问同学们：“大家觉得曹冲聪不聪明？”
同学们异口同声地回答：“聪明！”
阙五德又问：“聪明在哪？”
有同学回答：“他用石头代替大象，大象称不了，石头可以一个一个称。”
阙五德说：“很好，我今天就来额外教大家两个成语，这两个成语就叫化整为零，分而治之”，他一边说一边写，写得又工整又漂亮，一共八个大字，按阙五德的收费标准，得收八毛钱。
说完又解释了一遍。
69書吧
看来阙五德抄他老子的教案也是抄得十分仔细，以他的文学造诣，想破脑袋应该也想不出这两个成语来。
家长们一听，心里低估：不错不错，阙五德的艺术成分很高嘛，我自已都说不出这么牛逼的成语来，他还会拓展知识。
阙五德话锋一转，说：“曹冲确实聪明，但是他称大象用的是什么啊？小木舟，对不对？”
有两个家长比较调皮，他们也跟着同学们一起喊：“对”
“那问题来了，小木舟人踩上去都觉得晃，大象踩上去，那不是马上就翻了？”
同学们一脸疑惑，同学乙说：“我知道，书本说的是假的。”
阙五德说：“这个同学就很大胆，他不迷信权威，敢于对书本提出质疑，精神可佳。”
“不过我们也不能钻牛角尖，今天我们先假设这个故事是真的。在这个前提上，我们再讨论为何大象站上去不会翻船？课后同学们再思考有没有其他的办法可以解决称象的问题。”
阙五德看了看窗外，一个个家长专心致志地听他讲课，仿佛许多蹭课的学生，他顿时成就感大发。大声说：“窗外的同学也思考一下，大象是怎么上船的？为何船不会翻船？”
同学们哈哈大笑，家长们也开始交头接耳，这时下课铃响了。大家听得意犹未尽，久久不愿离开，仿佛在看《奇葩英雄传》，讲得正是精彩，却断更了。
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