自从那个同意多教授一门课的选票同意后，老师们工作的热情更加饱满了。但是，目前老师们还只能单一的上自已的专业课程，因为如果想多拓展一到两门课程还需要一个学习阶段。
有些老师会利用自已没有课的时间，去旁听其他老师的课。或者，自已在网上学习一些专业知识。林志远，对他们现在这种积极学习的热情感到非常高兴。
一个月后，有些老师已经开始给自已排课了。音乐老师不仅教音乐还教插花，礼仪这些课。这样下来一周的时间基本都可以排满了。美术老师除了教美术课以外，还会教舞蹈，有的老师能力有限也就只多加了一门课程。这样，一周也多了2、3节的课，时间也还算紧凑。
“小刘，秋白，你们不忙的时候可以去听一下老师们的讲课，观察一下学员的反馈。”林志远在他们办公室笑着说道。
“好啊，好久都没有听老师上课了，自从毕业后。”沈秋白笑着说道。
“小刘，你最近忙吗？”林志远问道。
“我要统计一下老师们增加了教授的科目后的课时，和请假后他的课会跟哪个老师代课，然后统计每月的总课时，事情还算有点多。”小刘尴尬的说道。
“那秋白你抽空去旁听下几个老师的讲课，随便哪个课都行，选两到三门课听哈，到时写个总结报告给我。”林志远说道。
“小刘，给两张排课表给我。”林志远说道。
“好的。”小刘说道。
不一会，小刘便打印出了两张排课表。
“这一张给你。”林志远将一张排课表递给沈秋白说道。
“你按照这上面的排课信息，抽几门课听下，这就是你这周的任务。”林志远说道。
“行吧，我怕我会听着听着就睡着了。”沈秋白笑着说道。
“你选几门你感兴趣的听呗。”林志远无奈的说道。
“就这样，安排了。这周五放学前，把结果给到我。”林志远严肃的说道。
“好的，林校长。”沈秋白无奈的说道。
林志远，回到办公室，认真的看起排课表上的排班内容，他也想听听教音乐的上插花课是怎么样的。还有这个教养生的去教针灸又是什么样的······
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林志远，将排课表贴在墙上，方便自已能随时看到。
他看了下今天下午就有插花课，他打算去听一下。
下午，上课时。林志远，从后门偷偷溜进去，坐在最后一排，还好大家都在认真上课，没有注意到他。
林志远悄无声息地坐在最后一排，他的双眼如同被磁石吸引一般，牢牢地定在前方。
此刻，音乐老师林远芳正在教授插花课，而她的专业性简直无处不在。 她今天身着一袭素雅的长裙，宛如花中仙子般亭亭玉立于讲台上。
林远芳手中握着娇艳的鲜花与各式工具，如一位神奇的魔法师，正准备施展一场华丽的魔法。
她的声音宛如潺潺流水，清脆悦耳，将插花的技巧和要点娓娓道来，令人仿佛置身于繁花似锦的梦幻世界。
林志远能够看到，她的动作犹如翩翩起舞的蝴蝶，娴熟而灵巧。每一次巧妙的修剪，每一次精准的插入，都仿佛是在演绎一场美妙绝伦的舞蹈，带着独特的韵律与美感。
在讲解过程中，林远芳时不时地穿插一些趣味横生的花卉文化和艺术知识，如同在学生们的心中播撒下一粒粒艺术的种子。
林志远坐在最后一排，津津有味地欣赏着这一切，被她的专业性深深折服。
他的心中悄然涌起对插花艺术的浓烈兴趣，仿佛一片待开垦的花园，等待着他去探索与耕耘。
“我讲的大家都听清楚了吗？”林远芳笑着问道。
“听清楚了。”学员们高兴的答道。
“那就按我刚才教的方法，开始练习吧。”林远芳笑着说道。
林志远趁大家都在认真学习时，偷偷地溜出了教室。
林志远心想，看不出来这个林远芳除了音乐教的不错，插花课也教的游刃有余。心里不禁多了些赞赏。
回到办公室，刚好经过小刘办公室，林志远问道：“小刘，沈秋白今天有去听课吗？”
“他早上就去了，下午好像又去听课了。”小刘答道。
“嗯，好的。”林志远回答道。
沈秋白这家伙看起来做事不着调，但是交待的事情还是挺认真的嘛！林志远心想。
林志远，看了看排课表明天上午就有针灸课，这个他可要去听一下。
第二天，一早等到上课时间。林志远还是和往常一样，偷偷从后门溜进去坐到后排认真的听老师讲课。
林志远安静地坐在后排，全神贯注地聆听着针灸课。讲台上的老师正熟练地展示着各种针灸技巧。
老师动作利落而精准，手中的银针犹如灵动的舞者，在穴位间轻盈跳跃。他一边讲解，一边准确地找到穴位，将银针迅速而稳定地刺入。
林志远可以看到，老师的手法娴熟自如，每一次下针都显得毫不费力，仿佛已经将这种技艺融入了自已的血液之中。
在讲解过程中，老师还不时地与学生们进行互动，解答他们的疑问，并通过实际操作让学生们更加直观地了解针灸的奥秘。
林志远坐在后排，目光紧随着老师的动作，心中对老师的娴熟技术充满了敬佩。
整个教室里弥漫着一种专注而严肃的氛围，学生们都被老师的精湛技艺所吸引，沉浸在针灸的世界中。
林志远不禁被老师的技术所折服认真的点了点头，时间很快就到了周五。
下午，离下班还有半小时，沈秋白拿着打印好的听课总结报告走进了校长办公室。
“志远，这是我这周听课后写的总结，你看一下。”沈秋白走进办公室说道。
林志远认真看着沈秋白递过来的听课总结报告，一边看一边点头，总结报告里面写着他在本周旁听了哪些课程，深切感受到了各位老师的独特风采。
报告里写到有些老师的专业性着实令人钦佩，他们在课堂上展现出了深厚的学识和丰富的教学经验。
例如，那位教授数学的老师，逻辑清晰，讲解深入浅出，让复杂的数学问题变得简单易懂。
他的教学方法巧妙且高效，能够引导学生积极思考，激发他们的学习兴趣。 而另一位讲授艺术的老师，则以其独特的艺术眼光和精湛的技艺，让学生们领略到了艺术的魅力。
音乐老师的专业知识扎实，对艺术的理解深刻，使得课堂充满了创造力和灵感。
然而，也有一些老师的专业性还稍显不足。他们在讲解过程中可能会出现一些表述不够准确或者解释不够清晰的情况。
文中，沈秋白还表达了自已的看法，他认为这并不是什么大问题。每位老师都有自已的成长过程，而且教学本身就是一个不断提升的过程。
他相信这些老师在未来的教学中，会通过不断学习和积累经验，逐渐提高自已的专业性。
总的来说，本周的旁听让他受益匪浅。他深刻地认识到了老师们的专业性对于学生学习的重要性。
同时，他也明白了教学是一个相互促进的过程，学生们的反馈和建议也能够帮助老师们不断提升自已的教学水平。
“秋白，写的不错嘛！”林志远抬头笑着说道。
“我就是把自已的所看，所思，所想写出来而已。”沈秋白笑着说道。
沈秋白的想法跟林志远的相差不大，经过一周的听课，他也大概了解了，老师们教课时的情景，有句话叫术业有专攻，有些老师对于目前不是专业课的内容上起来难免会有些吃力。但是，只要他们肯不断学习和创新，相信应该可以教的很专业。林志远心想。
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