一首歌毕，到了检阅环节。
军人们精神抖擞，步伐坚定，接受国家和人民的检阅。
在阅兵过程中，军人们展示了他们的军事技能和武器装备。
他们驾驶着各种新型装备，展示了强大的国防力量。
看到如此强大的阵容，大家内心的激动和自豪溢于言表。
江南的《万疆》是在空军阅检后出现的。
江南站在舞台上，他的声音如同丝绸一般，顺滑而有质感。
“红日升在东方 其大道满霞光
我何其幸 生于你怀
承一脉血流淌
难同当 福共享 挺立起了脊梁
吾国万疆 以仁爱
千年不灭的信仰”
……
江南的高亢激昂的演唱，唱出了对祖国的敬仰之情，引发了观众们的共鸣。
他的眼神坚定而深情，仿佛能够穿越屏幕，将人们的心灵牵引进歌曲的意境之中。
网友们纷纷敲击着键盘：
“川省网友发来贺电，祝江南百尺竿头更进一步！（别忘了《天龙八部》的更新。）”
“秦省网友发来贺电，祝江南的事业步步高升！（记得填《童话镇》的坑。）”
“粤省网友发来贺电，祝江南才华横溢文如泉涌！（能否先透露下《天龙八部》的主角是谁。）”
……
当庆典完结后，大家惊奇地发现，除了前两首歌曲是江南的，最后一首居然是陆清余的。
也就是说，皇朝娱乐在国家庆典这个举国欢庆的节日里，所入选的节目独占其三。
“不愧是皇朝，妥妥的华夏第一娱乐公司。”
“皇朝牛币！江南牛币！陆清余牛币！”
“之前还传出皇朝解散的传闻，看来又是有人没安好心的造谣。”
……
韩昌华满腔怒火地凝视着屏幕，他原本是要亲临现场观看的。
然而每当想起柳鸿艺那副沾沾自喜的嘴脸，他便感到怒火中烧。
节目进行到一半的时候，他忍不住拨通了电话，气愤地对着电话那头的人说道：
“赶紧让那几个作家行动起来，必须挫挫他们的锐气。”
“可是，那些儿童文学作家似乎并不怎么买账，很难说服他们。”
“真是一群冥顽不灵的家伙！给脸不要，要么拿钱砸，要么找到他们的把柄，不管用什么手段，必须马上让他们对立起来。”
……
随着庆典的结束，大家又回到了正常地生活节奏中。
除了工作学习外，大家对《天龙八部》的更新尤为期待。
江南今天去了趟学校，系里的领导对他大加赞赏的同时，顺便也催更了下《天龙八部》。
江南从文学系出来又去声乐院系找了李彬。
“李老师，实在抱歉，之前并不是有意要隐瞒您，当时文学盛典也只是被提名，并没有确定能否获奖，所以才没和您说。”
“你啊你，当时你是不知道，万永昌那老家伙得知你的身份，恨不得将我挫骨扬灰。”
江南一听文学院系的院长万永昌的激烈表现，心中就是一寒，也为李彬的遭遇感到抱歉。
江南拿出一个U盘说道：“李老师，这里面有三首歌曲，算是对我之前的行为向您赔罪了。”
“真的？”李彬赶忙接过来，激动地说道，但感觉有些失态，于是又补充道：“我的意思是，你愿意将歌曲给到学校？”
“是给李老师您的，随您怎么处置。”
……
69書吧
待到江南离开办公室，李彬赶忙将U盘插入电脑。
虽然对江南的词曲质量是有信心的，但他还是心怀忐忑地点开了文件。
李彬逐渐调整了心态，然后点开了名为《最初的梦想》的文件夹。
他发现文件夹内除了曲谱外，还有一段音频文件。
这是江南以哼唱的方式录制下来的。
当江南的哼唱在耳边响起时，李斌立刻意识到了这首歌的非凡之处。
听完后，握着鼠标的手都有些激动地颤抖。
但他还是迫不及待地点开了第二首歌曲《隐形的翅膀》。
随着歌曲的播放，他内心的激动也与日俱增。
到了最后，他甚至直接从椅子上站了起来。
李彬平复了下心情，但他的手还是不受控制地点开了第三首歌《蜗牛》。
听完之后，他的心里只发出了“卧槽”的惊呼。
李彬在办公室里来回踱步，思索着怎么处置这三首歌。
几分钟后，李彬用右手的拳头砸在左手的掌心，仿佛下定了决心一般。
没过多久，中戏的官微就发了一条动态：
“为了激发我校学子的学习热情和进取心，我们特别邀请音乐制作人江南为本学期成绩优秀的学生制作了三首歌曲。
作为期末奖励，这些出色学子将获得这些令人心动的音乐作品。
我们希望广大同学能够珍惜这次机会，努力学习，争创佳绩。”
此条消息一出，瞬间引发了巨大轰动，各大高校之间，更是被气得没脾气。
他们刚刚从不久前的毕业和招生曲目缓过劲来，又来了个年终奖励，你说这叫什么事啊。
各大高校的负责人此时心里都有一句“马卖批”，并在第一时间爆出了口。
网友们乐坏了，纷纷围观看戏来了。
“我愿称中戏为各大高校的卷王。”
“中戏对各大高校说：我先来三首，阁下该如何应对。”
“中戏这波宣传，直接让对手自闭了。”
“期待歌曲的发布。”
……
而中戏的学生们则仿佛被注入了无穷的活力，兴奋得像被打了鸡血一样，热情高涨。
自打奖励消息公布以来，全校学生都展现出极大的学习热情。
图书馆内座位一度供不应求，甚至那些没有课的教室也成为了学生们热衷的学习场所。
实际上，大家都明白这三首歌曲是有限的奖励，对获得它们的信心并不足，然而这种激励却成功地营造了一种无比浓厚的学习氛围。
这种氛围就像是一种魔法，激发着他们的热情和积极性。
甚至连江南宿舍里的几位游戏老哥，也被这种氛围所感染，纷纷加入到学习的行列中来。
仿佛整个校园都被这种学习热情所淹没。
中戏的校领导看到学生们如此高涨的热情和努力，心情甚慰。
他们深知，这种激励方式不仅激发了学生们的热情，也为他们提供了一个积极向上的学习环境。
为此，李彬的晋升机会被再次提到了台面上。
对此，李彬是有预料的，但效果如此之好，却是他万万没有想到的。
当然，江南所创作的三首歌曲选择的题材也极为精准得当。
要知道，创作励志类歌曲远比创作情情爱爱的歌曲要困难得多。
这种积极向上的曲调，无疑是校园环境下的最优呈现。
江南也看到了学校的通知，对李彬的评价又有了很大的提升。
李彬完全可以将这几首歌卖掉或者给他认为值得给的人。
但是他却选择以此来激励全校学生。
这让江南对他另眼相看，李彬是有大局观的人，日后必将在职业生涯中越走越高。
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