所以她从来不去主动叫李峰起来回答问题。
人家本来就不会,再把人家叫起来,那不是伤了人家的自尊心吗?
而且李峰上英语课的时候,经常和王小佳一起睡觉。
把他叫起来提问,还影响人家的休息!
果然,当李峰再次到那些熟悉而又陌生的英语阅读题目,痛苦的感觉再次降临。
以前的李峰背单词的时候懒得背,即使背了之后,到了阅读理解里面也不会运用,做题时仍然像是最熟悉的陌生人。
见过,曾经在单词表里面见过,但是就是不知道它是什么意思!
重生之前,曾经有一次去给考研的辅导机构里面干过兼职,没事的时候顺便听了点。
得阅读者的天下
事实是这样吗?
一张试卷上的阅读部分的分值达到了95分。
阅读里面包括单词、语法、句子,这几样东西,这几样东西都弄明白了,然后弄清楚了句子之间的逻辑关系,才能读懂文章。
句子见得多了,句子的结构清楚了,才能写对句子。
所以得阅读者的天下。
69書吧
这是后世高度概括之后的方法论。
应试教育有缺点,似乎每节课的内容都是经过充分准备的,细节充分,但是这种从整个英语学习的角度、从英语的不同内容之间的关系处理和学习上似乎缺乏指导。
这种制度下的学习,适应这种循序渐进课程的人十分受益,但是依赖理解、不喜欢循规蹈矩的人不一定会考得好。
李峰,无疑是后者。
听着王老师的讲解,一篇阅读里面的题目,有一半的的题目他能听懂一些,其余的一半就听不懂了。
并且英语是许歆洋的强势学科,不少题目,王老师让许歆洋起来讲题。
李峰把阅读理解上面不会的单词和句子标注了出来。
然后他拍了拍前面的张晓月,她是班里的英语课代表。
什么是英语课代表,当然就是遇到不会的英语题目帮助别人解决问题的人!
她轻轻地颤了一下身子,没想到后面的李峰竟然会找他说话,他的眼中不是只有许歆洋吗?
“张晓月,我这几个单词和句子不会,你能帮我讲讲吗?”
她回过头来,眼中有些惊讶。
长着170的身高,虽然是短发,但是一双眼睛像秋水,满是温柔。
李峰记着她是一个好脾气,上一世,别人问她问题的时候她从来不会拒绝。
只不过李峰怕许歆洋误会他,所以始终和张晓月保持着距离,基本上没说过话。
可惜,即使李峰想的再好,许歆洋也始终把他当成了一个备胎。
张晓月震惊了一下子,李峰竟然没睡觉?
是在问她英语题了?
她看向李峰的眼睛,里面并没有戏谑,有的只是认真。
虽然心中仍有疑惑,但她侧着身子,观察着英语老师的视线并没有向这里看,然后她拿起笔指着那几个单词和句子开始,解释。
经过她的解释,句子的意思清晰明了。
原来这个题的意思是这样,当读懂文章和题干之后,整个题目本来的面貌呈现在他的面前。
果然,这门学科是最没有技术含量的一门。
李峰反思上一世为什么英语没有学好,可能是阅读理解中的单词并不是现在背诵的单词,很难做到随文识词,如果每个单词都去找,那么会花费巨大的时间,如果不去找那么不会的地方永远卡在这里,积少成多,积懒成笨,最终这么门学科就废了。
现在,想起来这种事情也好解决,一支翻译笔完全足够。
李峰正沉浸在英语学习的乐趣之中,完全没注意到此时一双眼睛一直在盯着他,眼中仿佛燃烧着愤怒的火焰。
“李峰!”
“谁让你上课说话的,给我站起来!”
王老师斩钉截铁的说道。
按道理来说,前面回头的张晓月才是第一个被老师发现回头的,但是张晓月是英语老师的课代表,她十分清楚,肯定是李峰上课不学习,反而是来影响人家张晓月学习。
你自己不学习就罢了还影响别人?!
还影响我的英语课代表?!
过分!
此时班里班里的学霸大部分没有回头,像李峰这种上课说话的同学根本就是浪费他们的时间。
班里少部分同学,幸灾乐祸的看着李峰,上一节数学装B,这一节课,英语,不会了吧,让英语老师抓到了吧。
上了高三之后,学习的压力大,这可是上课时不可多的了乐子。
“老师,刚才我对您讲的这个题目有点疑问,我既不想耽误您讲课,又想搞明白,所以就问了前面英语学习好的张晓月同学。”
“看不出来,平常不学习,脑子反应倒是挺快的,撒谎倒是撒的挺溜的。”王老师的眼神发冷。
“老师我已经说了刚才我在干什么?我刚才的确是在问第一个阅读理解里面的句子和题目。”
成年人之后李峰已经不怎么害怕老师了,当然出于对老师的尊敬,他依然选择了跟老师解释一下。
看着李峰胸有成竹的样子,王老师不由得怀疑了一下自己难道是自己真的冤枉他了?
难道要把张晓月叫起来,不行,张晓月可是自己人。
不管张晓月回答是或者否都不是一个好的选择。
“李峰既然你说你刚才是在问不会的句子和单词,那就把你刚才学会的题目讲出来,顺便讲讲里面的单词和句子。”
你不是说刚才问别人问题了嘛。
是骡子是马,拉出来遛一遛。
而且刚才她说的是,让他把题目讲出来,而不仅仅是把句子和单词说出来,对于李峰来说,难度更大。
其余的同学看到这里已经预料到了结局,如果说李峰数学还能会一点的话,那么英语绝无可能。
结局已经知道,没什么悬念了,纷纷转过头去,研究起自己的错题。
而许歆洋自始至终没有抬头看一下李峰。
经过半节课的时间,她已经冷静下来了,李峰真的有那么大的能力吗?
结合平常的表现,她并不相信,更多地还是,李峰在撒谎了。
这时,李峰拿起这张学案,仔细看着这道题目,先看完原文,找到出处,再看题干里面的选项,组织语言
王老师的耐心已经消磨的差不多了,他抬起了手,打算让他直接出去站着。
就在这时,李峰慢慢的开口了:“根据前两段When John Todd was a child, he loved to explore the woods around his house, observing how nature solved problems.当约翰·托德还是个孩子的时候,他喜欢探索房子周围的树林,观察大自然是如何解决问题的。After studying agriculture, medicine, and fisheries in college, John went back to observing nature and asking questions.在大学学习了农业、医学和渔业之后,约翰又回到了观察自然和提出问题的生活中。
而且下文还列举了他思考的各种各样的问题,由此可知,John Todd极有好奇心,且善于思考,C. He had an inquiring mind.他爱刨根问底。因此应选C。
题干含义:What can we learn about John from the first two paragraphs?从前两段关于约翰我们可以了解到什么?其它选项的含义:A. He was fond of traveling.他喜欢旅行。B.He enjoyed being alone.他喜欢独处。D. He longed to be a doctor.D.他渴望成为一名医生。”
随着李峰的声音结束,四周一片安静,落针可闻。
很多同学此时的心目中,只有一个字:艹。
他真会?
一些关于李峰的经历再一次从陌生的记忆中调出来,高一时的李峰考试班级第八,而且当时英语也咋地,连60分都考不到。
现在不仅数学发力,而且英语也在进步。
来自东方的睡狮,觉醒了?
王老师的手还在空中抬着,她不敢置信的看着李峰,回答正确的人是李峰?
那个早已经被她忽视了的人。
是那个整天在英语课上睡觉的人?
那个对许歆洋舔到没有自我的人?
是不是我在做梦?
她摇了摇头,李峰仍然站在那里。
王敏老师的眼中此时充满了藏不住的高兴。
刚才发生的一切是真的,哈哈哈哈,没想到了到了高三还有这样的惊喜。
李峰,你终于醒悟了。
没想到,你是咱们班的一匹黑马。
好!
就在这时,张晓月站了起来,她的眼神竟然变得坚定:“老师,对不起,我不应该上课说话,刚才他的确来问我问题了,刚才,我没敢站起来。”
“啊,哦,你先坐下。”
王老师朝着张晓月摆了摆手,让她坐下。
即使张晓月不起来说,她也已经清楚。
李峰随即问道:“王老师,那我能坐下吗?”
“好,你也坐下。不过,上课的时候先认真听,不会的先圈画出来,然后,讨论的时间,还有课下的时间再去问,高三时间紧张,要有科学的学习方法,那什么是科学的学习方法?一个标准,就是让你的学习省时高效。”
“好,王老师。”
从前的王老师连叫都懒得叫李峰起来回答问题,主要是叫起来也不会,今天的王老师竟然耳提面命的对李峰嘱咐起来。
果然,老师喜欢那种聪明的学生。
曾经的李峰甚至因为英语成绩低而怀疑自己的智商,如今发现英语这门学科也不过如此。
完全没有必要怀疑自己。
一门学科学的好不好有很多因素,你的基础是否扎实?如果基础阶段错过了,你还有机会补基础吗?
你的方法是否科学?
是否按照科学的方法坚持、总结反思?
王晓佳不知道自己是否眼花了,只觉着李峰在突然间就像变了一个人,已经连着两节课起来连续刷存在感了。
士别三日,当刮目相看。
这才睡了一会觉的功夫,就这么大差别啦?
大变活人?
这种感觉王晓佳不理解,但是王老师却十分清楚。
刚才的他无疑理解了刚才的题目,代表着一个人英语学习已经入门了。
一个曾经的英语木头终于发芽开花了。
下一步就是水到渠成。
王老师继续讲题,李峰和其他的同学们也在认真听题。
只有一个人,她似乎无法专心听讲了,就是许歆洋。
如果说上一节课,同学们的目光让她感到尴尬,那么这一节课,她的感觉是李峰让她感到无比的陌生。
英语是许歆洋的优势学科,如果数学无法判断李峰的真实水准,但是英语,内行看门道,她能判断出来,李峰的英语已经变得跟以前不一样了。
也就是说上一节课的数学有可能也是他自己做出来的。
他到底是什么时候做到的?
看来,他在自己看不到的地方偷偷的努力。
而且更让她感到诧异的是,张晓月作为一名英语课代表,竟然主动起来为李峰说话!
在课堂上,作为一个女生,她需要多大的勇气。
李峰现在这么香?
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