所以她从来不去主动叫李峰起来回答问题。
人家本来就不会，再把人家叫起来，那不是伤了人家的自尊心吗？
而且李峰上英语课的时候，经常和王小佳一起睡觉。
把他叫起来提问，还影响人家的休息！
果然，当李峰再次到那些熟悉而又陌生的英语阅读题目，痛苦的感觉再次降临。
以前的李峰背单词的时候懒得背，即使背了之后，到了阅读理解里面也不会运用，做题时仍然像是最熟悉的陌生人。
见过，曾经在单词表里面见过，但是就是不知道它是什么意思！
重生之前，曾经有一次去给考研的辅导机构里面干过兼职，没事的时候顺便听了点。
得阅读者的天下
事实是这样吗？
一张试卷上的阅读部分的分值达到了95分。
阅读里面包括单词、语法、句子，这几样东西，这几样东西都弄明白了，然后弄清楚了句子之间的逻辑关系，才能读懂文章。
句子见得多了，句子的结构清楚了，才能写对句子。
所以得阅读者的天下。
69書吧
这是后世高度概括之后的方法论。
应试教育有缺点，似乎每节课的内容都是经过充分准备的，细节充分，但是这种从整个英语学习的角度、从英语的不同内容之间的关系处理和学习上似乎缺乏指导。
这种制度下的学习，适应这种循序渐进课程的人十分受益，但是依赖理解、不喜欢循规蹈矩的人不一定会考得好。
李峰，无疑是后者。
听着王老师的讲解，一篇阅读里面的题目，有一半的的题目他能听懂一些，其余的一半就听不懂了。
并且英语是许歆洋的强势学科，不少题目，王老师让许歆洋起来讲题。
李峰把阅读理解上面不会的单词和句子标注了出来。
然后他拍了拍前面的张晓月，她是班里的英语课代表。
什么是英语课代表，当然就是遇到不会的英语题目帮助别人解决问题的人！
她轻轻地颤了一下身子，没想到后面的李峰竟然会找他说话，他的眼中不是只有许歆洋吗？
“张晓月，我这几个单词和句子不会，你能帮我讲讲吗？”
她回过头来，眼中有些惊讶。
长着170的身高，虽然是短发，但是一双眼睛像秋水，满是温柔。
李峰记着她是一个好脾气，上一世，别人问她问题的时候她从来不会拒绝。
只不过李峰怕许歆洋误会他，所以始终和张晓月保持着距离，基本上没说过话。
可惜，即使李峰想的再好，许歆洋也始终把他当成了一个备胎。
张晓月震惊了一下子，李峰竟然没睡觉？
是在问她英语题了？
她看向李峰的眼睛，里面并没有戏谑，有的只是认真。
虽然心中仍有疑惑，但她侧着身子，观察着英语老师的视线并没有向这里看，然后她拿起笔指着那几个单词和句子开始，解释。
经过她的解释，句子的意思清晰明了。
原来这个题的意思是这样，当读懂文章和题干之后，整个题目本来的面貌呈现在他的面前。
果然，这门学科是最没有技术含量的一门。
李峰反思上一世为什么英语没有学好，可能是阅读理解中的单词并不是现在背诵的单词，很难做到随文识词，如果每个单词都去找，那么会花费巨大的时间，如果不去找那么不会的地方永远卡在这里，积少成多，积懒成笨，最终这么门学科就废了。
现在，想起来这种事情也好解决，一支翻译笔完全足够。
李峰正沉浸在英语学习的乐趣之中，完全没注意到此时一双眼睛一直在盯着他，眼中仿佛燃烧着愤怒的火焰。
“李峰！”
“谁让你上课说话的，给我站起来！”
王老师斩钉截铁的说道。
按道理来说，前面回头的张晓月才是第一个被老师发现回头的，但是张晓月是英语老师的课代表，她十分清楚，肯定是李峰上课不学习，反而是来影响人家张晓月学习。
你自己不学习就罢了还影响别人？！
还影响我的英语课代表？！
过分！
此时班里班里的学霸大部分没有回头，像李峰这种上课说话的同学根本就是浪费他们的时间。
班里少部分同学，幸灾乐祸的看着李峰，上一节数学装B，这一节课，英语，不会了吧，让英语老师抓到了吧。
上了高三之后，学习的压力大，这可是上课时不可多的了乐子。
“老师，刚才我对您讲的这个题目有点疑问，我既不想耽误您讲课，又想搞明白，所以就问了前面英语学习好的张晓月同学。”
“看不出来，平常不学习，脑子反应倒是挺快的，撒谎倒是撒的挺溜的。”王老师的眼神发冷。
“老师我已经说了刚才我在干什么？我刚才的确是在问第一个阅读理解里面的句子和题目。”
成年人之后李峰已经不怎么害怕老师了，当然出于对老师的尊敬，他依然选择了跟老师解释一下。
看着李峰胸有成竹的样子，王老师不由得怀疑了一下自己难道是自己真的冤枉他了？
难道要把张晓月叫起来，不行，张晓月可是自己人。
不管张晓月回答是或者否都不是一个好的选择。
“李峰既然你说你刚才是在问不会的句子和单词，那就把你刚才学会的题目讲出来，顺便讲讲里面的单词和句子。”
你不是说刚才问别人问题了嘛。
是骡子是马，拉出来遛一遛。
而且刚才她说的是，让他把题目讲出来，而不仅仅是把句子和单词说出来，对于李峰来说，难度更大。
其余的同学看到这里已经预料到了结局，如果说李峰数学还能会一点的话，那么英语绝无可能。
结局已经知道，没什么悬念了，纷纷转过头去，研究起自己的错题。
而许歆洋自始至终没有抬头看一下李峰。
经过半节课的时间，她已经冷静下来了，李峰真的有那么大的能力吗？
结合平常的表现，她并不相信，更多地还是，李峰在撒谎了。
这时，李峰拿起这张学案，仔细看着这道题目，先看完原文，找到出处，再看题干里面的选项，组织语言
王老师的耐心已经消磨的差不多了，他抬起了手，打算让他直接出去站着。
就在这时，李峰慢慢的开口了：“根据前两段When John Todd was a child， he loved to explore the woods around his house， observing how nature solved problems.当约翰·托德还是个孩子的时候，他喜欢探索房子周围的树林，观察大自然是如何解决问题的。After studying agriculture， medicine， and fisheries in college， John went back to observing nature and asking questions.在大学学习了农业、医学和渔业之后，约翰又回到了观察自然和提出问题的生活中。
而且下文还列举了他思考的各种各样的问题，由此可知，John Todd极有好奇心，且善于思考，C. He had an inquiring mind.他爱刨根问底。因此应选C。
题干含义：What can we learn about John from the first two paragraphs?从前两段关于约翰我们可以了解到什么?其它选项的含义：A. He was fond of traveling.他喜欢旅行。B.He enjoyed being alone.他喜欢独处。D. He longed to be a doctor.D.他渴望成为一名医生。”
随着李峰的声音结束，四周一片安静，落针可闻。
很多同学此时的心目中，只有一个字：艹。
他真会？
一些关于李峰的经历再一次从陌生的记忆中调出来，高一时的李峰考试班级第八，而且当时英语也咋地，连60分都考不到。
现在不仅数学发力，而且英语也在进步。
来自东方的睡狮，觉醒了？
王老师的手还在空中抬着，她不敢置信的看着李峰，回答正确的人是李峰？
那个早已经被她忽视了的人。
是那个整天在英语课上睡觉的人？
那个对许歆洋舔到没有自我的人？
是不是我在做梦？
她摇了摇头，李峰仍然站在那里。
王敏老师的眼中此时充满了藏不住的高兴。
刚才发生的一切是真的，哈哈哈哈，没想到了到了高三还有这样的惊喜。
李峰，你终于醒悟了。
没想到，你是咱们班的一匹黑马。
好！
就在这时，张晓月站了起来，她的眼神竟然变得坚定：“老师，对不起，我不应该上课说话，刚才他的确来问我问题了，刚才，我没敢站起来。”
“啊，哦，你先坐下。”
王老师朝着张晓月摆了摆手，让她坐下。
即使张晓月不起来说，她也已经清楚。
李峰随即问道：“王老师，那我能坐下吗？”
“好，你也坐下。不过，上课的时候先认真听，不会的先圈画出来，然后，讨论的时间，还有课下的时间再去问，高三时间紧张，要有科学的学习方法，那什么是科学的学习方法？一个标准，就是让你的学习省时高效。”
“好，王老师。”
从前的王老师连叫都懒得叫李峰起来回答问题，主要是叫起来也不会，今天的王老师竟然耳提面命的对李峰嘱咐起来。
果然，老师喜欢那种聪明的学生。
曾经的李峰甚至因为英语成绩低而怀疑自己的智商，如今发现英语这门学科也不过如此。
完全没有必要怀疑自己。
一门学科学的好不好有很多因素，你的基础是否扎实？如果基础阶段错过了，你还有机会补基础吗？
你的方法是否科学？
是否按照科学的方法坚持、总结反思？
王晓佳不知道自己是否眼花了，只觉着李峰在突然间就像变了一个人，已经连着两节课起来连续刷存在感了。
士别三日，当刮目相看。
这才睡了一会觉的功夫，就这么大差别啦？
大变活人？
这种感觉王晓佳不理解，但是王老师却十分清楚。
刚才的他无疑理解了刚才的题目，代表着一个人英语学习已经入门了。
一个曾经的英语木头终于发芽开花了。
下一步就是水到渠成。
王老师继续讲题，李峰和其他的同学们也在认真听题。
只有一个人，她似乎无法专心听讲了，就是许歆洋。
如果说上一节课，同学们的目光让她感到尴尬，那么这一节课，她的感觉是李峰让她感到无比的陌生。
英语是许歆洋的优势学科，如果数学无法判断李峰的真实水准，但是英语，内行看门道，她能判断出来，李峰的英语已经变得跟以前不一样了。
也就是说上一节课的数学有可能也是他自己做出来的。
他到底是什么时候做到的？
看来，他在自己看不到的地方偷偷的努力。
而且更让她感到诧异的是，张晓月作为一名英语课代表，竟然主动起来为李峰说话！
在课堂上，作为一个女生，她需要多大的勇气。
李峰现在这么香？
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