我想要咳嗽，但又觉得在老师面前这样不太礼貌，于是强行忍住。
我下意识地想用手捂住鼻子，但手抬起一半又尴尬地放下，最终选择了屏住呼吸。
彦老师似乎注意到了我的不自在，他轻声说：“潇潇，没关系的，如果不舒服就说出来，我们之间不需要拘束。”
我感激地看了彦老师一眼，然后鼓起勇气轻声说：“彦老师，我……我想我需要一点新鲜空气。”
彦老师理解地点了点头，起身打开了窗户，一阵凉爽的夜风吹进了办公室，带走了烟味，也吹散了我的尴尬。
“现在感觉怎么样？”彦老师重新坐下，关心地问。
“好多了，谢谢彦老师。”
“来，谈谈你的困惑。”
“我在看《诗经》的时候，总是被那些比兴手法弄得一头雾水。”
“哦，比兴啊，这个其实就像我们平时打比方，比如说你看到一朵花，就想到一个美丽的姑娘，这就是比。兴呢，就好比你看到春天的花开，就感觉到了生机勃勃，心情也变得愉快。”
我恍然大悟：“原来如此，那《关雎》里的‘关关雎鸠’，就是用鸟儿的和谐来比喻夫妻之间的和睦。”
“对，就是这么回事。古代人喜欢用自然的东西来表达自已的情感，这样更加含蓄，也更有诗意。”
“那现代文学中的意识流，彦老师，这个概念我总是觉得有点抽象。”
69書吧
“意识流嘛，其实就像是我们平时走神或者做梦，脑子中那些乱七八糟的想法，意识流作家就是把这些想法写下来，让读者能直接感受到人物的内心世界。”
“这样一说，我感觉意识流也没那么难懂了。那我们写作时，该怎么运用这种手法呢？”
“你写作的时候，就放松一些，不要拘泥于逻辑和顺序，想到什么就写什么。就像你和朋友聊天，东一句西一句的，也挺有意思的。”
“听您这么一说，我突然觉得写作可以更自由了。”
“就是要这样，文学本来就是要表达真实情感的，不要被条条框框限制住。”
彦老师的讲解很接地气，我被他的才华深深折服。
“潇潇，你看，文学就像生活，有时候需要直接表达，有时候又需要委婉地去感受。”彦老师的肘部触碰到我的手臂，仿佛是在不经意间。
我下意识地挪了挪手臂。
我们这也挨得太近了吧，怎么感觉怪怪的。
“就像你，潇潇，你很有魅力，就像春天的风，轻轻拂过人的心田。”
啊？这是什么鬼？情话吗？
我不敢直视他的眼睛，只是低着头，不知所措，慌的一批。
突然，彦老师的手臂一挥，这么不经意的，却又这么精准地，打到了我的双峰上。
不行，这不正常，我得赶紧跑！
“彦老师，我……我突然想起我还有点事，我得先走了。”
我一下子站起身来，慌乱地收拾起书本。
“潇潇，怎么突然走得那么急？发生了什么事？记得有问题随时找我帮忙，老师一直都在。”
老师一脸无辜的样子。
他推了推眼镜，抬头疑惑地看着我。
“好，好，我记住了。我先……走了。”我结结巴巴，几乎夺门而出。
应该是错觉吧？
他的手打到我的胸时，他正在说话，眼睛也没看我这边。
等他看向我时，我已避开，他应该不知道他刚才打到什么东西了吧？
可是，可是，那么软绵绵的，他毫不察觉的吗？
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