蛋糕是饭后一点点喂着吃的，好喜欢甜的呀，给猫吃困了，钻全老师手里化回猫形。旁边俩第一次见猫形的惊呆了，呼吸都放慢，看好小一只猫啊，毛软乎乎的，虽然被绷带缠的乱七八糟。这下是真的信他是只猫了，问全老师能摸摸么？得到全老师非常残忍的拒绝。
猫就窝在他手里睡，觉得不行呀，这么在手里岂不是什么都做不了了。全老师就给抱起来回卧室。其实已经默认在一起睡了，也没给他单独准备房间，就放枕头上。猫被弄的有点醒，抱着他的手指不肯松，好像不想让他走。这下怎么可能走，就也蹲下来了，本来还有好多事要办的，全部搁置到脑后了，就也掀开被子跟他钻进去，给他抱怀里，一下一下理他后背的毛。
不想工作了。这会儿全老师开始想：不想离开他，就想一直这样。
他又亲亲猫。这亲亲和猫的亲亲一样又不一样。猫没反应，应该是睡熟了，睡熟其实不大敢动，动了会痛。全老师就盯着他肚子，看了会儿，没敢碰他。
想赶紧做手术吧，快点好起来吧。想给他养出脸颊肉，想给他养的肚子软软的，不只有骨头。
69書吧
后来几天就都是带着猫去上的班，猫变猫形，被他藏在包里，用柔软的围巾围起来。所以几个小队员总觉得这几天他们总教练心情特别好，也不知道为什么，休息时间就窝在他办公室里呆着，买很多甜食外卖。本来一天就吃一顿的人最近三餐都不落了，甚至还要吃水果。觉得不对劲啊，全老师是不是中邪了，就趁全老师出去指导忙内队员做反应测试时悄悄进全老师办公室——带了礼物的，一盒子冰糖水果——结果看办公室没人啊。不信邪，再往里走，才发现全老师休息的临时卧室的门开着。
就悄悄推开了，看床上窝着只猫，一身伤的猫。好小一只，听到声音回过头来，以为是全老师，可这味道不对呀——
结果看是一群人，好多人呀，脑子一下子空白了。克制不住地想是不是又要把他带走，是不是又要切开他，要烫他，把他的脑袋放到水缸里直到他窒息，要弯折他的四肢在背后吊起来，要给他肚子里缝奇怪的东西。
没法不被吓到的，猫也有应激反应呀，整只猫下意识飞快的藏进了床角落里，反应过来才意识到撕开好多伤，还不小心压到肚子了，里头的东西狠狠疼了下，痛的整只猫痉挛。
队员也吓到了，说这猫怎么在打颤呀，是不是病了。旁边就有人回，那不是废话吗？——你看他身上有那么多伤。
可怎么这么疼都不叫呢，是只哑巴猫吗？好漂亮，他不动还以为是玩偶。小队员不知道猫好疼呀，就以为是普通怕人的猫呢，想逗逗他，走近了蹲下，伸手给他，说：不怕呀，没有要伤害你。过来摸摸好不好？
猫动不了，他抱着肚子发抖。怎么会这么痛呀？他又觉得自已要死了，好像重新回到那个地方，仪器吱吱作响，表盘上写着他的痛觉评估，好痛呀，可他们说指标不够呢，又去烫他的伤口。他疼的没什么意识了指标才够，然后人家问他：你的前几世都怎么来的呀？
怎么来的…吗？
他就那样说了好多，却有什么东西怎么也想不起来了。是真忘了，太痛的话人和猫都会失去记忆。那怎么办？要让他记起来呀，不然怎么知道猫化人需要什么条件。
——他会痛吗？
——只是只猫而已嘛。
——为科学献身是他的荣幸嘛。
感觉被人抱紧了。全老师没发火，却比发火更吓人。猫为了自保就化人了，没带衣服呀，全老师把自已大衣脱了给他裹起来。看猫没什么意识了，一身汗，手却好冷，哆哆嗦嗦的，小声不断地呢喃说：我不要……冰箱。
全老师觉得心口有人在钉钉子，这会儿真的手足无措了，只好不断亲他发顶，说是我错，不该离开你身边，我们不怕好不好？马上就不疼了。
猫听不见，原来是痛晕过去了。听响铃的救护车停在门口，全老师抱着人急匆匆地出门去。
队员本来看的是猫，结果看全老师抱出来怀里的却是人。长得好漂亮的人呀——先是想。然后恍然大悟——原来这就是那种可以化人的猫么？
这才意识到自已做错了。想说对不起已经晚了呀，大家都很失落。都开始祈祷了，希望小猫快点好起来。
tbc.
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