因为疫情的原因，我大十七全体同学都开始了网络课程的学习，从起步到今天刚好一周时间。
从开始的混乱状态到现在的各执其能，整个班级一盘棋，九大组长各自入局，课代表监督六大科目齐头并进，我作为一个“旁观者”只要每天在抖音讲讲我的生物和崽子们唠唠嗑，大家乐呵的就完成任务了。
值得大家注意的是，一个班级任务的布置和其他事情不一样，人们总说万事开头难，班级任务恰恰不是这样。
班级任务的布置开始执行起来很容易，因为任务之初学生们的积极性很高，好奇心也很强，就像这次网课，学生们的第一反应是假期又延长了，太爽了！第二反应是老师和家长赋予的学习任务，在他耳边不停的回响着：“崽子，你得学习呀！不学开学被落下了！”
学生开始尝试着听了几节课，觉得挺好玩，全班甚至全国的小朋友都聚在一起，在聊天哐里闲聊，但高中生的好奇心很强，注意力也散，娱乐节目总是比网课有趣，班主任也比不上云蹦迪主播，很快学生们就开始想办法躲避学习了。
他们的大致路径就是这样的，开始热情格爆满，然后网课间隙看下微信朋友圈刷下围脖，再过两天就上课期间偷偷的切出去玩游戏，再过一周不开学就可以切出来直接玩游戏了，鸡蛋不是一天变臭的，孩子也是。
所以，网课保卫战才刚刚打响，各部门都要做好准备，开个好头固然不错，能否坚持住才是工作的重点。
首先，各组要注意组内气氛和谐，对于一个问题的看法不可能大家都一样，但要知道大家的目的是一致的，都想让自己所在的小组变成精英小组，所以先看大家做事的目的在去研究他所说的话所做的事。通过组内人员的言语，就能判断出很多内容，因位思想决定语言，语言决定行动，行动决定习惯，习惯决定命运，在语言这方面王白白和托马斯格外注意，出发点都是好的，但表达方式会有欠妥当，建议说话时照着镜子看看，是不是总皱眉，总摆臭脸，哈哈！
其次，各科课代表和学科负责人注意，因为假期暂时定在三月初，不排除有延后的可能，单调的网课学习势必给大家带来疲惫感，课代表和学科负责人要未雨绸缪，事先准备点题，以备不时之需。
有的崽子说，我也不是班干部，但这并不代表就跟你没关系，十七班要是全给我自己管理，我得累死（话说十八那时候我没累死，因为我还年轻），权利下放的越多工作精准度就越高，我下放给班长和组长，组长在下放给学科负责人，最后的局面就是70个崽子自己看着自己自己，自己监督自己，我在家长群也和家长们说了，英语语文默写的时候不用在旁边监督，没必要，都是高一的孩子了，一旦走出高中校门就意味着失去了家长和老师的庇护。正如我们王大（校长）所说，不要抱怨高中的不好，当你从高中毕业就会发现，高中才是天堂。
刚刚我把我的打卡权也转交给了班长，平时都是我每天检查朋友圈打卡晨读的情况，然后发朋友圈代表全班打卡。
转交给班长并不是我偷懒，而是加强班长的管理权力，因为班级有九大组长的存在，分担班级任务的同时，也弱化了班长的存在感，让班长打卡是想让班长也积极的参与进来。
于大班长学习我不用操心，自我管理能力也很棒，但想成为全面发展的人才他还欠缺一丝霸气和班级主人翁责任感，希望在这次的特殊假期中他能成长成一个优秀的大班长。
本来我的活就是抖音给崽子们上课和打卡，现在打卡活没了，我每天闲来无事就去各组的单独小群转悠，发现崽子们真的给我很大的惊喜，组长的担当组员的自我管理，家长的积极配合方方面面做的都很到位。
我现在每天都会在朋友圈表扬一位组长，不是自己吹自己的崽子，这九个组长真的非常优秀，等有空我一个个说，今天先说发了朋友圈表扬过的，无言组组长郭新琦，就是前文提过的托马斯小火车，按照学生的特点给学生起外号一直是我这些年乐此不疲的事情，目前为止还没有哪个崽子因为这事儿生气。
通过名字大家也能看的出来，托马斯无疑是赌气冒烟的存在。动力十足的小火车，全速前进的同时不停的在冒黑烟，哈哈！原来无言组的组长是苏苏，后来我觉得苏苏的压力好大，这个组长完全压抑了苏苏顽劣的天性，一个孩子要是天性释放不出来他学习也好不到哪里。
有一天苏苏找我主动辞去了组长的职务，我没有强行劝阻，只是让他们组再给我选一位合格的组长。
我不知道过程是什么样的，最终郭新琦当选了，算是一个不错的人选，成绩也好管理能力也不错，颜值也不低，但我担心的是她的小脾气。
她是一个很热心的人，她先是全身心付出的去帮你，然后你不领情，她心里强忍着接着帮你，然后你还不领情，她就爆发了，例如：“干啥呀！甩打谁哪这是，又不是给我学习哪，作业爱交不交！”接下来当然是小女生的必杀技-----开哭。
你会以为这就结束了？不，哭完了冷静了，她自己头脑也清醒了，认识到了自己的错误再重新投入到组长的工作中，但长此以往组内关系会出现很多裂痕。
这次放假托马斯让我看到了一列不一样的小火车，认真负责，组内分工明确，作业检查高度认真，语文晨读古文都会逐个批改，什么事情都是组内大家商量，群策群力！
相信在这列小火车的带领下，未来无言组中的每一位乘客都会送至人生最美的火车站点！
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